Блог создан для участия в проекте Читать не вредно — вредно не читать! Если вы тоже так считаете, присоединяйтесь!

О том, как я читаю, можно узнать в интервью Вадима Бугаева.

Translate

среда, 27 ноября 2013 г.

По следам завершившегося конкурса...

Сегодня утром были объявлены результаты конкурса детских рецензий на книги издательства +Манн, Иванов и Фербер. Каждый участник получит от издательства две книги по выбору самих участниц. Хотите узнать, какие книги они выбрали? А заодно в очередной раз убедиться, что наши конкурсантки очень думающие и очень творческие дети, а также порадоваться их успехам.

Номинация "Книга для..."


+Настена он-лайн Анастасия Морозова (Самарская область, г. Тольятти, 8 лет). Видеоотзывы Насти, работа читательского клуба в классе, где она учится, и раньше вызывала восхищение у многих участников проекта. А её конкурсная видео-рецензия на книгу Ирины и Леонида Тюхтяевых "Зоки и Бада" >>> не смогла никого оставить равнодушным. 
Эксперты были едины в своих оценках — только высшие баллы! 
И — не скупились на комментарии:
  • эмоциональность и энергетика автора выводят жанр отзыва на новый уровень;
  • чувствуется командная работа взрослого и замечательного ребятёнка, который наполнил свой отзыв эмоционально-личностным актёрским отношением и исполнением;
  • я в восторге от Насти и её команды!

понедельник, 25 ноября 2013 г.

Евгений Ельчин. Сталинский нос

Эта книга — писательский дебют художника, эмигрировавшего в США ещё до перестройки. Написана и издана впервые она была на английском языке, автор сам перевёл её для российского читателя, а также проиллюстрировал. Прочитала эту книгу очень быстро: вечером начала, утром закончила. Текста немного (очень много иллюстраций в разворот или в половину разворота), шрифт достаточно крупный, так что можно прочитать и за один раз. Уже после окончания чтения, когда традиционно стала подбирать ссылки на книгу в интернет-магазинах, начала читать отзывы на неё. Отзывы очень разные, причём полярные: книгой восхищаются, книгу ругают, но равнодушных нет. Причём претензии ругающих книгу сводятся, в основном, к её американскому происхождению, автора обвиняют в заказном характере книги, направленной на подрыв у подростков и молодёжи уважения к истории советского периода вообще, и к личности Сталина в частности. Те, кто восхищается книгой, апеллируют к необходимости воспитания свободного гражданина свободного общества, невозможного без знания истории страны, осуществлявшей всеобъемлющий контроль за всеми сторонами жизни гражданина. В итоге всё заканчивается демагогическими рассуждениями на тему "сам дурак" и "все воруют" и поиском виноватых. Попробую описать свои впечатления от книги и я. Отмечу сразу: мне книга понравилась. Поэтому мой отзыв — это, скорее, ответ на тот негатив по её поводу, который мне встретился.

воскресенье, 24 ноября 2013 г.

Марк Леви. Гениальность на заказ

Так получилось, что это вторая книга подряд, которую мне хочется переименовать. Название наводит на мысли, что читать я буду о том, как вырастить в ребёнке гения, подзаголовок — "Лёгкий способ поиска нестандартных решений и идей" — вносит корректировку в представления: ага, не в ребёнке, а вообще в человеке, в себе, например. Но уже с первых страниц понимаешь, что книга совсем о другом. О том, как особая техника письменной речи — фрирайтинг — помогает генерировать идеи, решать сложные профессиональные проблемы. Я бы назвала книгу как-то так: "Писать, как говорить". Но, конечно, это не такое привлекательное название.
Чтение этой книги оказалось совершенно незапланированным: оказалось, что моя однокурсница +Ольга Кащеева, вдохновлённая моими более ранними отзывами на книги издательства Манн, Иванов и Фербер, купила себе несколько книг в интернет-магазине  OZON.ru. Мы решили на время обменяться прочитанными книгами. Так я временно стала обладателем двух книг, которые до этого момента не входили в мой немаленький виш-лист из книг этого издательства.

понедельник, 18 ноября 2013 г.

Читатель и писатель: давайте жить дружно?

Я долго думала, стоит ли писать этот пост. Всё же несколько дней прошло, а в Сети важна оперативность. События утряслись, люди успокоились. Так стоит ли ворошить? Но, как там в песне:
Тихо в лесу,
Только не спит барсук...
Вот этот барсук — это я и есть. Нет мне ни сна, ни покоя. Ни в выходные, ни накануне начала рабочей недели. Как прочитала обсуждение в сообществе, так всё думаю-думаю. А потому, я решила, что лучше буду жалеть о сделанном, чем о не сделанном. Ну, не могу я промолчать. Не могу, и всё тут. А потому пишу.

Итак, ситуация. Участница проекта +Алина Либерман, прочитав очередную книгу, написала свой отзыв на неё. Можно сколько угодно искать (и находить) в её отзыве речевыесмысловые—орфографические ошибки — пусть упражняются те, кому это интересно. Мне интересно другое. Человек прочитал книгу. Человек захотел поделиться своим мнением о книге с другими людьми. Совершенно искренне и бескорыстно. В конце концов, Алина — не литературный критик, и ни в коем случае не претендует на эту роль. Она счастливая жена и мама двух очаровательных ребятишек, умница-рукодельница.

А дальше начинается самое интересное. И, как в страшной сказке, чем дальше в лес, тем страшнее. Отзыв Алины каким-то образом попадает на глаза автору. О чём автор тут же сообщает в своём ЖЖ. И начинает со товарищи резвиться в комментариях. 

Прочитала всё. Есть мнение. Хочу поделиться.

воскресенье, 17 ноября 2013 г.

Джон Миллер и Карен Миллер. Правила счастливых семей

Очень удачно сложилось у меня с этой книгой. Во-первых, после прочтения "Битвы по средам" захотелось не только перечитать Шекспира, но и переосмыслить свои взгляды на воспитание дочери (уж очень не хочется походить на родителей Холлинга). В конце прошлой недели я получила бандероль из издательства Манн, Иванов и Фербер с книгами на рецензию. Среди них оказалась и эта книга.  Мы постоянно думаем о совершенствовании в профессии, учимся, повышаем квалификацию, применяем полученные знания на практике. Но при этом не задумываемся над тем, что профессиональный рост не подменяет рост личностный. Что быть дочерью, сестрой, женой, матерью и т. п. — тоже определённая наука, которая не даётся нам автоматически.

четверг, 14 ноября 2013 г.

Гэри Шмидт. Битвы по средам

Всё началось вот с этого сообщения:
Конечно, два дня чтения для меня в последнее время — несбыточная мечта (я и думать забыла уже о том, что бывают выходные дни), но вот про "давно отложенные книги" сильно понравилось. Вот и взялась я в воскресенье в перерывах между огромным валом срочной работы читать книгу, которую начинала читать ещё летом, но как-то не сложилось — повесть Гарри Шмидта "Битвы по средам".

Особый интерес к этой книге вызван несколькими причинами. Во-первых, тем, что моя 11-летняя дочь +Diana Sonina, прочитав её, вдруг увлеклась Шекспиром, буквально проглотив три его пьесы подряд.  О том, как это происходило, я уже здесь писала. Во-вторых, мне вообще нравится читать те же книги, что читает моя дочь и потом сравнивать свои впечатления, вместе обсуждать прочитанное, радоваться, когда наши ощущения совпадают. А, в-третьих (и я об этом уже писала раньше), мне просто нравится то, что делает издательство "Розовый жираф": пока ни одна из книг не разочаровала. Очень-очень рекомендую читать книги РЖ и детям, и взрослым.

суббота, 9 ноября 2013 г.

Дуг Лемов, Эрика Вулвей, Кейти Ецци. От знаний к навыкам

Очень долгое чтение у меня получилось на этот раз. И очень неоднозначное. Продолжаю заниматься профессиональным самообразованием и чтением книг издательства Манн, Иванов и Фербер. Ещё одна книга, присланная мне издательством на рецензию — "От знаний к навыкам". Книгу написали три автора: Дуг Лемов, Эрика Вулвей и Кейти Ецци. Книга открывается посвящением: "Нашим детям. Пусть они живут в мире возможностей". Просто, лаконично, красиво. И "нашим детям" — можно трактовать и как детям, и как ученикам, что символично.
Начала читать легко и с оптимизмом. А потом я совершенно случайно наткнулась на эту рецензию. Фраза в заголовке "номинант на самую ругательную рецензию" заинтересовала, большой текст не отпугнул, а привлёк (сама люблю много писать), а потому прочитала, простите за штамп, "на одном дыхании". Рецензия меня по-началу возмутила. Еще бы! Ведь с первых страниц мне обещали, что "вас ждёт немало открытий и заставляющих задуматься замечательных идей". Меня порадовали оптимизм и надежда авторов, их восхищение учительским трудом. А потому я просто отмахнулась от этой рецензии как от назойливой мухи, думая, что автор рецензии просто не знает специфики нашего учительского труда.