Прочитав несколько художественных произведений, поняла, что соскучилась по литературе по саморазвитию, личностному росту, популярной психологии. В электронной книге у меня скопилось немало книг издательства +Манн, Иванов и Фербер, скачанных во время различных акций, проводимых издательством для своих читателей. Размышляя над тем, что бы почитать, поняла, что мой расслабившийся на берегу моря мозг не желает сильно напрягаться, а потому остановилась на короткой (менее 100 страниц) книге, которую можно прочесть очень быстро. Книга привлекла ещё и тем, что про эксперименты с мармеладом (вообще-то в оригинале был использован зефир, но на русский язык переводят именно как мармелад, поскольку данный сорт зефира в России не распространён) я читала и раньше.
Одной из наиболее ярких иллюстраций «мармеладного эксперимента» является выступление на конференции TED (не встраиваю видео в сообщение: в последнее время Google отображает такое содержимое только при загрузке небезопасного скрипта). Посмотрите его: оно захватывает, веселит, поражает и мотивирует одновременно. Кроме того, докладчик — один из авторов книги.
Сейчас, после прочтения книги появилась идея использовать ролик (его можно посмотреть на уроке) и книгу (которую желающие могут быстро прочесть в качестве подготовки к выполнению домашнего задания) в качестве артефакта для изучения темы «Деятельность человека: содержание и структура». Идея, как это сделать, есть, реализую в будущем учебном году.
Книга делает ещё одну попытку объяснить причины успешности одних людей и не успешности — других. Для меня идеи, описанные в ней, являются продолжением того, о чём уже читала в книге Келли Макгониал «Сила воли» (мой отзыв на книгу), однако, предложенные в ней рекомендации настолько элементарны, что можно попробовать применять их в действии прямо по ходу чтения. Надо просто … перестать есть появляющийся перед вами мармелад.
Для меня эти рекомендации очень актуальны ещё и потому, что по своей природе я как раз тот самый «поедатель мармелада». Вот лишь два примера, подтверждающих это.
В книге два действующих героя: успешный бизнесмен Джонатан Терпеливинг и его шофёр Артур. Последний является типичным «поедателем мармелада». Но, в ходе долгих бесед со своим шефом, который построил свой бизнес, основываясь совершенно на противоположных принципах (по сюжету в детстве он был одним из участников «мармеладного эксперимента», Артур постепенно развивает в себе способность оттягивать вознаграждение ради будущих достижений. Понятно, что оба персонажа — условны, но на примерах их диалогов моделируется использование «теории мармелада» в любом возрасте для достижения значимых целей в разных сферах деятельности. К тому же, все приведённые Джонатаном Терпеливингом примеры — это истории жизни реальных людей.
В заключении отзыва хочу привести несколько цитат из книги:
Сейчас, после прочтения книги появилась идея использовать ролик (его можно посмотреть на уроке) и книгу (которую желающие могут быстро прочесть в качестве подготовки к выполнению домашнего задания) в качестве артефакта для изучения темы «Деятельность человека: содержание и структура». Идея, как это сделать, есть, реализую в будущем учебном году.
Книга делает ещё одну попытку объяснить причины успешности одних людей и не успешности — других. Для меня идеи, описанные в ней, являются продолжением того, о чём уже читала в книге Келли Макгониал «Сила воли» (мой отзыв на книгу), однако, предложенные в ней рекомендации настолько элементарны, что можно попробовать применять их в действии прямо по ходу чтения. Надо просто … перестать есть появляющийся перед вами мармелад.
Для меня эти рекомендации очень актуальны ещё и потому, что по своей природе я как раз тот самый «поедатель мармелада». Вот лишь два примера, подтверждающих это.
- В моём детстве, которое пришлось на советский период 70-х — начало 80-х годов прошлого века, конфеты и прочие вкусности были в дефиците. Потому, когда они появлялись у нас дома, родители делили поровну между мной и сестрой, выдавая каждой её долю. Я сразу съедала всё, что мне давали, тогда как сестра припрятывала свою часть, а потом ела её у меня на глазах, растягивая удовольствие. Помню, как я сердилась на сестру, а сейчас смотрю на эту ситуацию с точки зрения «мармеладного эксперимента». Если посмотреть на нас двоих сейчас, то, оценивая наши достижения с опорой на предложенные в книге критерии успешности, можно сделать вывод: +Svetlana Sonina, безусловно, более успешна.
- Мои родители очень хотели, чтобы по окончанию школы, я получила высшее образование в одном из столичных вузов. Они верили в меня, считая, что я смогу выдержать вступительные экзамены. Однако я панически боялась не поступить, считала, что это будет ударом по моей успешности. А мне очень хотелось быстрее стать самостоятельной и жить отдельно от родителей (лукавила, конечно: ведь я не отказывалась при этом от их поддержки). Но хотелось бы больших, нежели при поступлении в московский вуз, гарантий. Поэтому я реально струсила. Я даже не стала подавать документы на журфак, хотя четыре последних школьных года достаточно серьёзно занималась журналистикой, решив, что поступить в педагогический институт будет проще (хотя, в своё оправдание, могу сказать, что факультет я выбрала с самым высоким на тот момент конкурсом). Так что, мой путь в профессию учителя не сопровождался рассказами на тему: «Я всё детство любила играть в школу и проверять тетрадки» - ничего подобного в моём детстве не было, а был, скорее, делом почти случайным.
В книге два действующих героя: успешный бизнесмен Джонатан Терпеливинг и его шофёр Артур. Последний является типичным «поедателем мармелада». Но, в ходе долгих бесед со своим шефом, который построил свой бизнес, основываясь совершенно на противоположных принципах (по сюжету в детстве он был одним из участников «мармеладного эксперимента», Артур постепенно развивает в себе способность оттягивать вознаграждение ради будущих достижений. Понятно, что оба персонажа — условны, но на примерах их диалогов моделируется использование «теории мармелада» в любом возрасте для достижения значимых целей в разных сферах деятельности. К тому же, все приведённые Джонатаном Терпеливингом примеры — это истории жизни реальных людей.
В заключении отзыва хочу привести несколько цитат из книги:
- ...мы не можем контролировать других людей и большинство происходящих с нами событий. Мы можем контролировать только наше поведение. А уже наше поведение может оказывать колоссальное влияние на поведение других людей. Наша реакция на событие важнее, чем событие само по себе.
- Чтобы получить от других людей то, что ты хочешь, необходимо пробудить в них доверие и желание помочь тебе.
- ...успех зависит не от твоего прошлого или нынешних обстоятельств, а от твоего желания делать то, что требуется для достижения успеха...
- Сопротивление мармеладу — дело нелёгкое и непопулярное. Наша жизнь во многих отношениях превращается в фастфуд. Наша культура, как на индивидуальном, так и на корпоративном уровне, зиждется на немедленном вознаграждении, немедленных выгодах, немедленной прибыли. Что необходимо сделать в первую очередь — это пересмотреть свои приоритеты.<...>Не обвиняйте своё прошлое (и не слишком полагайтесь на него). Важно то, как вы обходитесь с вашими сегодняшними активами, как используете свой талант, образование, выносливость, деньги...
Информация о книге на сайте издательства >>>
Мария, да я где-то про такой эксперимент читала, а потом на канале "Наука 2.0" была передача об этом эксперименте. Только мне почему-то показалось, что показывали русских детей. Может быть, и в России проводили подобный эксперимент? А еще сейчас мне это напомнило фокус с собакой. На нос собаке кладут кусочек сыра и дают команду: "Нельзя!" Бедная собака: мучается, слюни текут, кажется, что она покрывается потом, но не есть. Только раздается команда: "Можно!" - сыра как не бывало. К чему шутливая история про собаку? Мне кажется, что не стоит так однозначно, на уровне рефлексов толковать "успешность-неуспешность" во взрослой жизни. Да, интересны параллели, но не более того... Сильно напоминает мнение британских ученых.
ОтветитьУдалитьМарина, про российский эксперимент не слышала.
УдалитьА по поводу рефлексов, то, ясное дело, эксперимент с мармеладом/зефиром очень условный. Но умение проявлять выдержку, работать на отложенное вознаграждение, как мне кажется, очень важно.
Ролик офигительный. Хохотала вместе с публикой конференц-зала. Смысл книги понятен, и она, конечно, полезна - хотя я избегаю чтения таких книг: поздно пить боржоми. Но для учителей - самое то.
ОтветитьУдалитьЕлена, а я считаю, что никогда не поздно. Поэтому меня такие книги здорово мотивируют. А ролик да, один из моих любимых.
УдалитьМне кажется, Мария, что отношение к поеданию мармелада может меняться с годами. Если в детстве мы съедали все конфеты сразу, то теперь я к ним отношусь очень прохладно. Конфеты могут неделями лежать в холодильнике или в серванте, и только дочь их уничтожает))) Таково и отношение к деятельности: выносить решение, а потом его выполнить. Совпадает ли с теорией поедания мармелада? )))
ОтветитьУдалитьЛариса, а я ужасная сладкоежка! Хотя если ома нет сладкого, я не страдаю. Но если есть, не успокоюсь, пока не съем всё. А теория поедания мармелада - это теория отложенного вознаграждения. Я вот, например, 10 лет снимала квартиру, вместо того, чтобы взять ипотеку и платить за своё жильё. Это пример, который характеризует меня как поедателя мармелада.
Удалить