Ещё одна новинка издательства +Манн, Иванов и Фербер для детей. Несколько дней назад я писала о книге "Творческое воспитание" (мой отзыв), которая поможет любящим родителям развивать творческие способности своего ребёнка. Эта книга — поможет развить исследовательское начало, увидеть предмет исследования в повседневной жизни, переносить теоретические знания на свою практическую деятельность, а также даст стимул эти теоретические знания получать. Издательство определяет эту книгу для детей младшего и среднего школьного возраста (6+), однако, моя 13-летняя дочь как-то не впечатлилась. И мне кажется, что основная целевая аудитория книги — старшие дошкольники и младшие школьники (лет до 10), более старшим требуется что-то посложнее. Книга может стать отличной пропедевтикой изучения естественных наук, в первую очередь, биологии и физики (особенно если школьный учитель впоследствии сможет развить исследовательское начало в ребёнке, а не превратит уроки в передачу учебного материала и последующее его воспроизводство школьниками).
Каковы же главные достоинства этой книги?
1. Оформление. Иллюстрации — на каждой странице. Весёлые рисунки в "околокомиксовом" стиле изображают то, что понятно каждому ребёнку — его самого, его сверстников, близких взрослых, домашних животных, предметы домашнего обихода. Но всё это — рисунки не ради рисунков, а в контексте описываемых научных явлений. Какие-то рисунки облегчают понимание научных понятий, другие — служат поддержкой инструкций по проведению экспериментов, третьи — усиливают эмоциональную реакцию от приведённых в книге научных фактов. Прекрасное оформление делает книгу отличным подарком.
2. Структура изложения материала. На страницах книги приведены описания простейших экспериментов, которые можно сделать без какого-то сложного оборудования (что-то я делала даже когда ехала в маршрутке), а также краткое и понятное обоснование происходящего с научной точки зрения.
Отдельные страницы посвящены интересным фактам научного мира. Все заголовки — увлекательные, небанальные.
3. Структура самой книги. Помимо основного содержания, хотелось бы отметить ещё два важных элемента структуры. Во-первых, в конце книги приведён алфавитный словарь основных научных терминов, которые употреблялись в книге. А во-вторых, помимо содержания, размещённого в начале книги, в конце дан список всех экспериментов с указанием научных терминов, на понимание которых рассчитан этот эксперимент. Рядом с названием эксперимента оставлены пустые окошечки: провёл эксперимент — поставь галочку. Отличный инструмент планирования и контроля для младших школьников!
4. Содержание экспериментов. Помимо простоты организации и проведения, у них есть ещё ряд достоинств. С одной стороны, они учитывают возрастные особенности детей. К примеру, я отлично помню, как моя дочь в этом возрасте любила возиться с какими-то липкими скользкими веществами (она называла их лизунами), а в книге даны варианты самостоятельного изготовления веществ в таком состоянии (а ещё и в прыгучем: помню я это огромное количество шариков-прыгунов в нашей квартире). А с другой — некоторые эксперименты будут интересны и взрослым тоже. Они обязательно найдут в книге что-то новое для себя. Помню я, каким кошмаром было для моей мамы отмывать посуду и кухню после моих детских кулинарных экспериментов по приготовлению домашнего мороженного. А в книге дан очень забавный способ его приготовления, который, помимо прочего, даёт шанс сохранить кухню от серьёзных разрушений со стороны ребёнка.
5. Ориентация на взаимодействие, сотрудничество. Практически в каждом эксперименте в числе необходимых условий значится друг (или несколько). Большинство экспериментов предлагается выполнять нескольким людям и сравнивать их результаты. На мой взгляд, это формирует представление о необходимости конструктивной коммуникации в научных исследованиях. А ещё я думаю, что какие-то эксперименты можно, наверное, проводить на уроках окружающего мира.
В общем, книга мне понравилась! Очень радует то разнообразие, которое издательство предлагает для детей. Действительно, можно развивать ребёнка всесторонне.
Купить бумажную книгу на ЛитРес >>>
Информация о книге на сайте издательства >>>
Своим малькам купила, демонстрировала во время классного часа. Провели на ходу несколько простейших экспериментов. Книга уже третью неделю «ходит по рукам».
ОтветитьУдалитьЛена, здорово, что рядом есть взрослый, который купит книжку и покажет верное направление. А дальше они уже сами. Я вот только подумала: твои мальки по возрасту — как моя дочь (я же мать-ехидна, рано отправила ребёнка учиться), но моя осталась равнодушной. Всё-таки книжка для "совместной работы". Предложу-ка я ей в школу взять, может, на переменках с одноклассниками опробуют.
УдалитьМне книга понравилась! и 12-летнему сыну тоже и 20-летняя дочь сказала: "Какая классная книга!". Спасибо, Мария, за отличный отзыв. Тоже нужно написать.
ОтветитьУдалитьЖанна, я вообще в восторге от всех новинок детской серии издательства. Такие они разные, но каждая - маленький книжный шедевр.
УдалитьЭто точно, даже становится уже как-то неловко, что всё так хвалебно,но ведь это так! настолько все ярко, полезно и точно - в каждой книге, по крайней мере, в детской направленности.
УдалитьИз того,что я читала во взрослом сегменте, были книги, от которых ожидала большего. Хотя не алею ни об одной из прочитанных. А вот среди детских, что видела, не разочаровала ни одна.
УдалитьМария, спасибо! Рекомендовала родителям учеников.
ОтветитьУдалитьВалентина Викторовна, думаю, что дети в возрасте примерно от 7 до 11 лет не останутся равнодушными к этой книге.
Удалить